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 2012安徽省一等奖教育博客

2012年安徽省六项电教学术作品评选获奖名

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分类: 教育

在中小学,“主课”、“副课”的叫法十分流行。在小学,语文、数学、英语是“主课”,音乐、美术、体育、劳动、社会、安全等是“副课”。在初中,一般将语文、数学、英语、物理、化学称为“主课”,将政治、历史、地理、生物、信息技术教育、劳动、美术、音乐等称为“副课”。在现实教育中,凡是升学考试课程便是“主课”,凡是不关升学考试的课程便是“副课”,课程的“主”、“副”成了地地道道的应试教育产物。

在基础教育阶段,所开设的课程都是为受教育者现实需要和未来发展奠基的,从党的教育方针来看,基础教育开设的课程均是“德智体美全面发展”的要求,从多元智能理论来看,所谓“主课”只涉及语言智能和数理逻辑智能,几乎与空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能无关。因此,只重视“主课”是片面教育,对全面发展和个性发展都是极其不利的。

对比一下西方国家所开设的
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(2020-09-17 09:07)
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分类: 教育

学生带上上小记事本,一笔一划写下一日注意事项;老师少留线上作业,减少微信布置作业;鼓励学生读一本纸质书、和家长聊天…北京市教委倡议孩子更多使用纸和笔,每日减少电子产品使用时间,保证运动量。北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕也发出倡议:“新学期,希望孩子更多使用纸和笔,每日减少电子产品使用时间,保证运动量,保护好视力。”
无疑,北京市教委的这一倡议能大大改善学生的视力状况,降低学生近视率。据教育部最近开展的一项针对14532名学生的调研显示,与2019年底相比,半年来学生近视率增加了11.7%,其中小学生近视率增加了15.2%、初中生近视率增加了8.2%,高中生近视率增加了3.8%。教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰强调,这是一个全社会高度关注、也确实严重存在的一个问题。
导致学生近视率的上升的原因很多,包括课内外学业负担过重、过度使用电子设备、户外运动不足、睡眠时间不足、不注意用眼健康等,但不可否认,今年中小学生
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(2020-09-16 16:08)
分类: 教育


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分类: 教育

9月9日,山东省教育厅发布了《山东省中小学教师减负清单(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》),面向社会公开征求意见。其中明确,不得硬性要求中小学教师关注与教育教学无关的微信公众号或通过网络投票、点赞、答题、知识竞赛、推广宣传等方式开展与教育无关的活动。严格限制各级教育部门和中小学校会议和发文数量,不得在工作群、政务APP上滥发通知、随意安排工作任务,不得要求教师随时回复工作群信息。
日常生活中,经常听到一些教师抱怨:手机里被要求装满了各种与教育教学无关的软件,还被要求刷题、积分以及关注各种公众号。山东出台的这一教师减负清单,不仅减轻了教师迎接检查评比、社会性事务进校院、填表报表、抽调借用等方面的繁重负担,还结合手机广泛应用的时代特点,提出要切实减轻形式主义和官僚主义带来的新负担。
不可否认,智能手机在给教师的生活和工作带来便利的同时,也确实加重了教师的负担,干扰了教师正常的工作和生活。如果不对其进行规范,教师的课余生活“一地鸡毛”,也难有
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(2020-09-15 08:49)
分类: 教育


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分类: 教育
“吃光学生剩余早餐”是学校开展节约教育的一堂好课
王营
据媒体报道,9月1日开学的第一天,江西婺源一位女副校长为学生们上了第一节课,她当着学生的面,将孩子们吃剩的早餐全部吃光。
该视频一经曝光,在网上立即引发热议,有人怒赞女校长为人师表、言传身教,也有人对视频内容提出质疑,认为女校长作秀,不讲卫生,在当前疫情防控的紧张形势下,不符合防疫有关规定。笔者认为,作秀也罢,不讲卫生也罢,女副校长的行为确确实实为学生上了一堂生动的、节约粮食的好课,值得点赞!
长期以来,学校的思想教育往往都是挂在墙上,写在纸上,说在嘴上,却很难走进学生的心中。教育学生的方式方法很多,有以语言为主的言教,有以纪律约束为主的管教,有以教师行为影响学生的身教。这位女副校长不动声色,将学生吃剩的早餐全部吃光,以实际行动诠释了什么叫节约,这比单纯的言教和管教要好得多。现在,国家大力提倡节约粮食的
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(2020-09-14 09:49)
分类: 教育


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分类: 教育
全国各版语文教材修订,坚持工具性与人文性的统一,国学内容增多,课文数量减少,这仅仅是一个良好的开端,离理想的语文教材还有较大差距,改革之路任重道远。

实际上,本轮课程改革之初,大家误读了“教材无非是个例子”等一系列重要理念,认为教材只是个例子,选文好坏无关紧要,教学不能被教材所束缚。十多年后再回过头来看,这种解读是非常有害的,误导了改革。其实,叶圣陶先生的“语文教本只是些例子”这句话,不但没有贬低教材的意思,而且把教材的地位和作用看得很重。叶先生认为,例子就是样品,必须有代表性、示范性,即内容和形式都堪为学生学习的楷模。例子不但都能成为“范例”,而且都能成为“适例”,不深不浅,恰到好处。叶圣陶先生编写的《开明国语课本》受追捧的一个主要原因是,这套课本的内容是作者精心为学生学习量身定制的,篇幅长短、词汇多少、难度大小都恰如其分。这套课本初小八册,高小四册,共四百来篇课文,大约有一半是创作,另外一半是有所依据的再创作,没有一篇是现成的,抄来的。课本编写有一条清晰的线索贯穿始终,
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(2020-09-13 08:31)
分类: 教育


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